I.
ເທກນິກການບໍລິຫານແບບສະໄໝໃຫມ່
ການບໍລິຫານການມີສ່ວນຮ່ວມ (Participative
Management): PM
ການບໍລິຫານແບບມີສ່ວນຮ່ວມ ເປັນການດຳເນີນການຂອງຝ່າຍບໍລິຫານທີ່ຈະຈູງໃຈໃຫ້ໂອກາດແກ່ຜູ້ປະຕິບັດງານໃນອົງຄ໌ກາລ ໄດ້ມີປະໂຫຍດໃນການສະເໜີແນະ ຮ່ວມຄິດ ຮ່ວມຕັດສິນ ໃຈ ແລະຮ່ວມພັດທະນາງານດ້ວຍຄວາມເຕັມໃຈ ອຸທິດແຮງກາຍ ແຮງ ໃຈ ມຸ້ງມັ່ນຕໍ່ງານເຫມືອນວ່າຕົນເປັນເຈົ້າຂອງອົງຄ໌ການນັ້ນ
ປະໂຫຍດຂອງການບໍລິຫານງານແບບມີສ່ວນຮ່ວມ
1. ຊ່ວຍສ້າງຄວາມສາມັກຄີແລະລວມພະລັງບຸຄາກອນໃນອົງຄ໌ກາລ
2. ຮູ້ເຖິງຄວາມຕ້ອງການໃນການພັດທະນາຂອງອົງຄ໌ກາລ
3. ເພີ່ມພູນປະສິດທິພາບການ-ເຮັດ-ວຽກງານໃຫ້ສູງຂຶ້ນ ລຸດຄວາມເສື່ອຍຊາໃນການປະຕິບັດງານ
4. ຊ່ວຍລຸດຄວາມຂັດແຍ້ງແລະການຕໍ່ຕ້ານຈາກບຸຄາກອນລະດັບປະຕິບັດກາລ
5. ສ້າງບັນຢາກາດໃນການເຮັດງານ
6. ຊ່ວຍເພີ່ມຜົນຜະລິດໃນອົງຄ໌ກາລ
7. ສ້າງສັນຫລັກປະຊາທິບຫມາກໄຂ່ຫລັງຍ
8. ເຮັດໃຫ້ບຸຄາກອນຂອງອົງຄ໌ການເກີດຄວາມຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງອົງຄ໌ກາລ
ໄຄເຊັນ (KAIZEN)
“ໄຄ [ເ] ຊະ [ັ]ນ” ເປັນເລື່ອງກ່ຽວກັບການປັບ-ປຸງຄຸນນະພາບຂອງກະບວນການປະຕິບັດງານຊຶ່ງໝາຍຖຶງ “ເຮັດໃຫ້ດີຂຶ້ນ” ຈຶ່ງເປັນທີ່ຈະຕ້ອງລົງມືປະຕິບັດງານ ຊຶ່ງວັດຖຸປະສົງຫລັກຂໍງ ໄຄເຊັນ ຄື ການພັດນາບນັກງານໃຫ້ຮູ້ຈັກຄິດ ຮູ້ຈັກຕະຫນັກແລະຫາວິທີການປັບ-ປຸງງານໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງໃຫ້ດີຂຶ້ນຢູ່ເສມອ
KEY PERFORMANCE INDICATORS: KPI
ເທກນິກ KPI ໝາຍເຖິງ ຕົວຊີ້ວັດຜົນຂອງການປະຕິບັດງານ ໄດ້ແກ່ສິ່ງທີ່ເຮັດເປັນຫລັກຖານເຊີງຮູບທຳ ສິ່ງທີ່ພົບໄດ້ຈາກການສັງເກຕ ແລະສິ່ງທີ່ວັດເຊີງປະລິມານໄດ້
ວິທີການໃຊ້ເທກນິກ KPI
1. ວິເຄາະຜົນການປະຕິບັດງານ ຫລືຜົນລັບທ໌ທີ່ເປັນເຈົ້າລັກສະນະສຳຄັນຂອງຜົນຜະລິດ (Output)
ຜົນລັບທ໌ (Outcome) ແລະຜົນກະທົບ (Impact) ສິ່ງທີ່ເກີດຈາກກະບວນການດຳເນີນງານຂອງອົງຄ໌ກາລ
2. ຈາກຜົນລັບທ໌ທີ່ໄດ້ນຳມາວິເຄາະລະບຸຫລັກຖານເຊີງຮູບທຳທີ່ສະແດງເຖິງຜົນລັບທ໌ທີ່ຕ້ອງກາລ
3. ຂຽນຕົວຊີ້ວັດຜົນການປະຕິບັດງານໃນເຊີງປະລິມານ ເພື່ອໃຊ້ເປັນເກນຕັດສິນຜົນການປະຕິບັດ ງານົດລິງ
2. ການບໍລິຫານເວລາ (Time Management)
ການບໍລິຫານເວລາ ໝາຍຖຶງ ການດຳເນີນງານໃຫ້ບັນລຸຜົນຕາມວັດຖຸປະສົງທີ່ກຳນົດໄວ້ໂດຍອາໄສປັດໄຈທັງຫລາຍ ໄດ້ແກ່ ຄົນ ເງີນ ວັດດຸອຸປະກອນ ໃນການບໍລິຫານງານນັ້ນ ຊຶ່ງເປັນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຢ່າງເປັນລະບົບໂດຍໃຊ້ເວລານ້ອຍ ແຕ່ໃຫ້ຜົນຄຸ້ມຄ່າຫລາຍທີ່ສຸດ
ຫລັກການບໍລິຫານເວລາ ມີຢູ່ 4 ປະກາລ
1. ເຮັດທັນເວລາ
2. ເຮັດຖືກເວລາ
3. ເຮັດຕາມເວລາ
4. ເຮັດກົງເວລາ
ການບໍລິຫານເວລາໃຫ້ເກີດປະສິດທິພາບ ຄວນດຳເນີນການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້
1. ການວາງແຜນ
2. ການຈັດເວລາໃຫ້ເໝາະກັບຄນ
3. ການສັ່ງກາລ
4. ການຄວບຄຸມໃນການເຮັດງານ
ຊຶ່ງການບໍລິຫານເວລາທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມກັນໃນປະຈຸບັນຄື ເທກນິກການບໍລິຫານເວລາແບບ Gantt Chart
ແລະແບບ PERT. ແລະ CMP. ມາໃຊ້
ການບໍລິຫານງານໂດຍຢຶດວັດຖຸປະສົງ (Management By Objective): MBO
ການບໍລິຫານງານໂດຍຢຶດວັດຖຸປະສົງເປັນເທກນິກການບໍລິຫານງານທີ່ຈັດຢູ່ໃນຮູບແບບການບໍລິຫານງານແບບມີສ່ວນຮ່ວມເປັນຮູບແບບການບໍລິຫານງານໃນປະຈຸບັນຊຶ່ງຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບບຸຄາກອນໃນອົງຄ໌ກາລ ໂດຍມີແນວຄວາມຄິດວ່າ ການບໍລິຫານງານຫລືການ-ເຮັດ-ວຽກງານນັ້ນ ຄວນຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຄນ ເຫັນຄວາມສຳຄັນຂອງການ-ເຮັດ-ວຽກງານໃນລັກສະນະຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈກັນຊຶ່ງໃຫ້ໄດ້ຜົນງານທີ່ດີກວ່າການບັງຄັບ ຫລືລົງໂທສ ເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ຮ່ວມງານໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນແລະຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນ
ອົງຄ໌ປະກອບທີ່ສຳຄັນຂອງ MBO ທີ່ຈະເຮັດວຽກໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ ປະກອບດ້ວຍ
1. ການກຳນົດວັດຖຸປະສົງໃນລະດັບສູງ
2. ການກຳນົດວັດຖຸປະສົງໃນລະດັບປະຕິບັດ
3. ການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະມີສາມັນສຳນຶກໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ປະຕິບັດ
4. ຄວາມມີອິດສະຫລະໃນການເຮັດງານ
5. ການທົບທວນຜົນການປະຕິບັດງານ
3. MBO ເປັນເທກນິກການບໍລິຫານງານ ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງງານໃຫ້ສຳເລັດມີປະສິດທິພາບ ເກີດປະສິດທິຜລ ແຕ່ປັດໄຈຫລັກຂອງການ-ເຮັດ-ວຽກງານຊະນິດນີ້ ຍັງຢູ່ທີ່ຕົວບຸກຄົນໂດຍສະເພາະຫົວໜ້າງານ ຕ້ອງໃຊ້ສາດຄວາມເປັນຜູ້ນຳ ໃຊ້ສິນປະການ-ເຮັດ-ວຽກງານຮ່ວມກັບຄົນ ໃຊ້ຄົນໃຫ້ເໝາະກັບງານ ສ້າງຂວັນກຳລັງໃຈໃຫ້ທຸກຄົນເຫັນຄວາມຈຳເປັນຂອງຄວາມສຳເລັດຂອງງານຕາມທີ່ໄດ້ຮັບມໍບ ໝາຍໄວ້ຮ່ວມກັບ
ການບໍລິຫານງານແບບການຍ່າງ MBWA
ການບໍລິຫານງານແບບ MBWA ເປັນການບໍລິຫານງານທີ່ສ້າງຄວາມເປັນກັນເອງໃຫ້ກັບຜູ້ຮ່ວມງານໂດຍຜູ້ບໍລິຫານຍ່າງ ໄປ ຢ້ຽມ-ຢາມເວົ້າຄຸຍກັບບຸຄາກອນໃນຫນ່ວຍງານຕ່າງໆ ທຸກຫນ່ວຍໃຫ້ຫລາຍຂຶ້ນເພາະຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ການບໍລິຫານງານຫລາຍປະການ ເຊ່ນ
1. ຈະໄດ້ເຫັນແລະຮູ້ຈັກຫນ່ວຍງານຕ່າງ ໆທຸກຫນ່ວຍງານດ້ວຍຕົວທ່ານເອງ
2. ເປັນການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນແກ່ບຸຄາກອນ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ບຸຄາກອນມົນກຳລັງໃຈໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຫລາຍຂຶ້ນ
3. ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສົນໃຈໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຂອງບຸຄາກອນນັ້ນ ໆ
4. ຊ່ວຍໃນການຕິດຕາມແລະປະເມີນຜົນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຂອງບຸຄາກອນໄດ້ຢ່າງໃກ້ຊິດ
5. ຊ່ວຍໃນການປະສານງານ ອຳນວຍຄວາມສະດວກ ນິເທດງານ
ການພັດທະນາບຸຄາກອນ ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານ (Situation Objective Strategy): SOS
ເທກນິກທີ່ສຳຄັນຂອງການບໍລິຫານງານເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງຂອງການ-ເຮັດ-ວຽກງານໃຫ້ສຳເລັດ
1. S = Situation ຄື ສະຖານນະການ ຄວາມຮູ້ທີ່ກ່ຽວກັບຕົວເຮົາ ເຮົາຢູ່ທີ່ໃດ ກັບໃຜ ເກີດອະ ໄລ
ຂຶ້ນຊຶ່ງກໍໝາຍເຖິງສິ່ງແວດລ້ອມຕົວເຮົານັ້ນເອງ
2. O = Objective ຄື ເປົ້າໝາຍ ວ່າຕ້ອງການຫຍັງ ຈະໄປທີ່ໃດ ຕ້ອງການຄວາມສຳເລັດມາກ
ນ້ອຍແຄ່ໃດ ຢ່າງ ໄລ
3. S = Strategy ຄື ກົນວິທີ ຮູ້ວ່າຈະໄປເຖິງເປົ້າໝາຍ ຈະໄປບ່ອນນັ້ນໄດ້ຢ່າງ [ໄ]ລ
ກິດຈະກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍລິຫານແບບ SOS ໄດ້ແກ່ ກິດຈະກຳ 5 ສ. ກິດຈະກຳ QC
ກິດຈະກຳ SS ກິດຈະກໍາ TPD ຈຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ການບໍລິຫານງານແບບ SOS ປະສົບຄວາມສຳເລັດຕາມວັດຖຸປະສົງຄະ
ການຮື້ລະບົບ (Reengineering)
ການຮື້ລະບົບ ເປັນເລື່ອງຂອງການປັບປ່ຽນກະບວນການການເດີມໄປໂດຍສິ້ນເຊີ່ງ ທັງນີ້ການອອກແບບກະບວນການໃໝ່ ໆ ຈະບໍ່ຢຶດຕິດກັບຫລັກການ ກົດລະເບຍບ ຄວາມເຊື່ອແລະຄ່ານິຍົມແບບເກົ່າ ແຕ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນກັນໃໝ່ຫົມດ ແລະພະຍາຍາມມອງໄປຂ້າງໜ້າເພື່ອຫາຄຳຕອບແລ້ວຄ່ອຍຍ້ອນກັບມາຫາກຳວິທີ ໂດຍມຸ້ງເນັ້ນເຖິງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ໃຊ້ບໍລິການເປັນຫລັກຊຶ່ງເຄື່ອງມືທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການຮື້ລະບົບ ຈົ່ງບໍ່ແມ່ນ
4. ພຽງແຄ່ສະພາບຂອງບັນຫາທີ່ເກິດຂື້ນໃນປັດຈຸບັນແລ້ວກໍ່ການວິເຄາະຫາສາເຫດຂອງບັນຫາຢ່າງເລິກລຶກເພື່ອຫາຫົນທາງແກ້ໄຂຢ່າງຄໍ່ຍ ເປັນຄ່ອຍໄປ ແລະການຮື້ລະບົບນີ້ບຸຄາກອນຈະຕ້ອງເປັນການເອົາຈິງເອົາຈັງທຸກຄນ
ການບໍລິຫານງານມຸ້ງຜົນສຳລິດ (Results Based Management): RBM
ການບໍລິຫານງານແບບມຸ້ງຜົນສຳລິດມີວັດຖຸປະສົງເພື່ອປັບ-ປຸງຜົນການປະຕິບັດ ງານຂອງອົງຄ໌ການ ບໍ່-ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ລາງວັນຫລືລົງໂທດຜູ້ປະຕິບະວັດການທີ່ຜົນສຳລິດຂອງອົງຄ໌ການຈະດີຫລືບໍ່ພຽງໃດຍ່ອມເປັນ
ຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນຂອງຜູ້ບໍລິຫານແລະເຈົ້າໜ້າທີ່ ການບໍລິຫານງານແບບມຸ້ງຜົນສຳລິດເປັນເຄື່ອງມືທີ່ຜູ້ບໍລິຫານໃຊ້ວັດຄວາມກ້າວ ໜ້າຂອງການດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງົດມ່ຳເສມອ
Banlanced Scorecard ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການບໍລິຫານງານແບບມຸ້ງຜົນສຳລືດທິ໌ ເນື່ອງຈາກ Banlanced Scorecard ເປັນກອບແນວທາງໃນການວິເຄາະຫາປັດໄຈຫລັກແຫ່ງຄວາມສຳເລັດ ແລະຊີ້ວັດຜົນການດຳເນີນງານຫລັກຂອງອົງຄ໌ການເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ພິຈາລະນາອົງຄ໌ການຈາກມຸມຕ່າງໆ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ
ລັກສະນະຂອງ Banlanced Scorecard ແບ່ງມຸມມອງຂອງອົງຄ໌ການອອກເປັນ 4 ລະດັບ
1. ມຸມມອງດ້ານອງຄ໌ປະກອບພາຍໃນອົງຄ໌ການ ໄດ້ແກ່ ບຸຄາກອນ ກະບວນການ-ເຮັດ-ວຽກງານໂຄງສ້າງ
ອົງຄ໌ການ ການບໍລິຫານຊັບຢາກອນບຸກຄົນ ພຶດຕິກຳໃນອົງຄ໌ການ ວັດທະນະທຳອົງຄ໌ການ ຯລ ຯ
2. ມຸມມອງດ້ານຜູ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບອົງຄ໌ການ ໄດ້ແກ່ ລັດຖະບານ ປະຊາຊົນຜູ້ຮັບບໍລິການສາທາລະນະຊນ
ແລະສິ່ງແວດລ້ອມພາຍນອກອື່ນ ໆ ຯລ ຯ
3. ມຸມມອງດ້ານວັດກຳ ເປັນການມອງໄປຂ້າງໜ້າເຖິງຄວາມສາມາດຂອງອົງຄ໌ການທີ່ຈະປັບປຸງ
ປ່ຽນແປງ ພັດທະນາ ຄິດຄົ້ນ ຮຽນຮູ້ ປະຕິບັດຢ່າງມີກົນຍຸດທ໌ ແລະມີຄວາມຄິດລິເລີ່ມສ້າງສັນໃນອະໜາກຕ
4. ມຸມມອງດ້ານການເງີນ ເປັນມຸມມອງທີ່ກ່ຽວກັບພັນທະຮັບຜິດຊອບຂອງອົງຄ໌ການ ຄວາມປະຫຍັດ
ຄວາມມີປະສິດທິພາບ ຄວາມຄຸ້ມຄ່າຂອງເງີນ ຜະລິດພາບ ການທຸດຈະລິດແລະພຶດຕິກຳມິມັກ ຯລ ຯ
ປະໂຫຍດຂອງການບໍລິຫານງານແບບ RBM
1. ການປະຕິບັດງານຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຕະໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງງານທີ່ເຮັດອຍູ່
ວ່າສົ່ງຜົນຕໍ່ປັດໄຈຫລັກແຫ່ງຄວາມສຳເລັດ
2. ການສ້າງພັນທະຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ຜູ້ບໍລິຫານ ການບໍລິຫານແບບມຸ້ງຜົນສຳລິດເປັນກົນໄກທີ່
ຍອດຢ້ຽມສຳລັບການສ້າງພັນທະຮັບຜິດຊໍບ ເພາະມີການວັດຜົນການປະຕິບັດງານຈາກຕົວຊີ້ວັດຜົນການດຳເນີນງານຫລັກປຽບທຽບກັບ ເປົ້າໝາຍແລ້ວລາຍງານຜົນຢ່າງົດມ່ຳເສມອ
3. ການຈັດສັນງົບປະມານ ການບໍລິຫານມຸ້ງຜົນສຳລິດ ຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດກັບກາລ
ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບງົບປະມານ
4. ການກຳນົດນະໂຍບາຍ ຂໍ້ມູນຈາກການບໍລິຫານມຸ້ງຜົນສຳລິດສາມາດຊ່ວຍຜູ້ບໍລິຫານໃຫ້ກຳຫົນດ
ນະໂຍບາຍວ່າອົງຄ໌ການຄວນເລືອກທາງເລືອກໃດໃນການບໍລິຫານອົງຄ໌ກາລ
5
5. ການສື່ສານກັບຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ເສຍຜົນປະໂຫຍດ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ເສຍປະໂຫຍດຮູ້ວັດຖຸ
ປະສົງຂອງຫນ່ວຍງານຢ່າງຊັດເຈນ ຮູ້ວ່າປັດໄຈຫລັກແຫ່ງຄວາມສຳເລັດມີອະໄດແລະອົງຄ໌ການຈະວັດຄວາມສຳເລັດຕາມທີ່ປັດໄຈເຫລົ່ານັ້ນກຳນົດໄດ້ຢ່າງໄດ
6. ການບໍລິຫານການສຶກສາໄທໃນຍຸກປະຕິຮູບການສຶກສາ
ການກະຈາຍອຳນາຈ
ງານໃນອົງຄ໌ການທົ່ວໄປຈະປະສົບຄວາມສຳເລັດໄດ້ຜູ້ບໍລິຫານບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກຄົນເດຍວ ໄດ້ ການແບ່ງງານ ການມອບໝາຍງານ ການກະຈາຍງານ ກະຈາຍໜ້າທີ່ ຊຶ່ງຖືວ່າມີຄວາມສຳຄັນຫລາຍ ຊຶ່ງການກະຈາຍອຳນາດເປັນການການມອບໝາຍງານ ເປັນການກຳນົດ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະອຳນາດຫນ້າທີ່ ແກ່ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາແລະເປັນການສ້າງພາລະຫນ້າທີ່ດ້ານການປະຕິບັດງານ ຊຶ່ງມີອົງຄ໌ປະກອບທີ່ສຳຄັນ 3 ປະກາລ
1.1 ການກຳນົດຫນ້າທີ່ ຫລືຄວາມຮັບຜິດຊອບແກ່ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາ
1.2 ການໃຫ້ອຳນາດຫນ້າທີ່ ໃນການໃຊ້ທັບຍາກລ ແລະດຳເນີນກິດຈະກຳຕາມຄວາມຈຳເປັນ
1.3 ການສ້າງ ສິ່ງທີ່ຈະຕ້ອງເຮັດ ຫລືພາລະຜູກພັນ ໃຫ້ແກ່ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາທີ່ຈະຕ້ອງປະຕິບັດຕາມທີ່ຜູ້ບັງຄັບບັນຊາມອບໝາຍໃຫ້ສຳເລັດ
ປະໂຫຍດຂອງການກະຈາຍອຳນາຈ
1. ເປັນການລຸດງານຂອງຜູ້ບໍລິຫານໃຫ້ລຸດນ້ອຍລງ
2. ການຕັດສິນໃຈເປັນໄປຢ່າງວ່ອງໄວ ເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດງານມີຄວາມສະດວກຂຶ້ນ
3. ມີການກະຈາຍງານກັນເຮັດ ໂດຍມີຝ່າຍບໍລິຫານເປັນຜູ້ຄວບຄຸມ ປະສານງານ
4. ເປັນການພັດທະນາບຸຄາກອນທາງການບໍລິຫານ ຊຶ່ງເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາມີການພັດນາ
ຄວາມຄິດລິເລີ່ມ ຄວາມສາມາດໃນຕຳແໜ່ງທາງການບໍລິຫານໃຫ້ມີເຈົ້າພາພ
5. ເຮັດໃຫ້ການຄວບຄຸມແລະການເບິ່ງ-ແຍງເປັນໄປຢ່າງມີປະສິດທິພາພ ເພາະຜູ້ບໍລິຫານລະດັບຕົ້ນມີອຳນາດຢ່າງເຕັມທີ່ ທີ່ຈະກຳນົດງານ ປ່ຽນແປງໃຫ້ເກີດຄວາມເໝາະສມ
6. ເປັນການພັດທະນາຂວັນກຳລັງໃຈ ແລະແຮງຈູງໃຈໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານ ເປັນການເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານໃໝ່ໄດ້ໃຊ້ຄວາມຄິດໃໝ່ ໆ ໃນການບໍລິຫານງານ
ການກະຈາຍອຳນາດເປັນການແບ່ງອຳນາດທີ່ມີຢູ່ໃຫ້ຜູ້ອື່ນສາມາດດຳເນີນການໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ ໂດຍ
ການດຳເນີນງານທີ່ແບ່ງອອກໄປກໍຈະມີແນວປະຕິບັດທີ່ເໝືອນຈຸດເສລິມ ໂດຍທົ່ວໄປຈະມີການກະຈາຍອຳນາດ ກະຈາຍຫນ້າທີ່ ກະຈາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບ ກະຈາຍຄນ ກະຈາຍງົບປະມານໄປຍັງແຫລ່ງໃຫມ່ໃຫ້ສາມາດດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບເໝືອນແຫລ່ງເດິມ
ການບໍລິຫານໂດຍໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ (School Based Management: SBM)
ການບໍລິຫານໂຮງຮຽນເປັນຖານເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ເກິດຂື້ນໃນປະເທດສະຫະຫລະ [ັ]ຖ ອະເໝລິກາ ແລະໄດ້ເຜີຍແຜ່ໄປຍັງປະເທດຕ່າງໆ ໂດຍການບໍລິຫານງານແບບໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ ເປັນການກະຈາຍອຳນາດໄປຍັງໂຮງຮຽນທີ່ເປັນຫນ່ວຍປະຕິບະ [ັ]ຕິ ແລະໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມບໍລິຫານ ແລະຈັດການສຶກສາ ມີອຳນາດໃນການຈັດ
7. ການສຶກສາຢ່າງອິດລະ ເພື່ອໃຫ້ເກີດຄວາມຄ່ອງຕົວໃນການບໍລິຫານງານທາງດ້ານຕ່າງໆ ໂດຍການບໍລິຫານນັ້ນຈະຕ້ອງຢູ່ພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາຊຶ່ງປະກອບດ້ວຍ ຜູ້ແທນຜູ້ປົກຄອງ ຜູ້ແທນອົງຄ໌ກອນຊຸມຊົນ ຜູ້ແທນຄລູ ຜູ້ແທນສິດຍ໌ເກົ່າ ຜູ້ແທນນັກຮຽນ ຜູ້ແທນໂຮງຮຽນ ເຂົ້າມາດ້ວຍໂດຍຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາເຫລົ່ານີ້ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຈັດການສຶກສາໃຫ້ກົງກັບຄວາມ ຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ ຜູ້ປົກຄອງ ແລະຊຸມຊົນໃຫ້ຫລາຍທີ່ສຸດ
ການຈັດການສຶກສາໃນປະເທດໄທໄດ້ນຳ ຫລັກການບໍລິຫານໂດຍໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ ຊຶ່ງປາກົດຢູ່ໃນພະລາຊະບັນຍັັດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ພ. ສ. 2542
ໝວດ 5 ມາດຕາ 39 ກໍານົດໃຫ້ກະຊວງກະຈາຍອຳນາດການບໍລິຫານຈັດການສຶກສ [າ] ທັງດ້ານວິຊາການ ງົບປະມານ ການບໍລິຫານງານບຸກຄົນ ແລະການບໍລິຫານງານທົ່ວ [ໄ]ປ ໄປຍັງເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາ ແລະສະຖານສຶກສາໂດຍຕົນງ
ມາດຕາ 40 ຍັງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ມີຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະສະຖານສຶກສາລະດັບອຸດົມສຶກສາຕ່ຳກວ່າລະດັບປິນຍາຕີຂອງແຕ່ລະສະຖານສຶກສາເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ກຳກັບແລະສົ່ງເສີມ ສະໜັບ-ສະໜູນກິດຈະການຂອງສະຖານສຶກສາ ປະກອບດ້ວຍ ຕົວແທນຜູ້ປົກຄອງ ຜູ້ແທນະຄອນຜູ້ແທນອງຄ໌ການຊຸມຊນ ຜູ້ແທນອງຄ໌ກອນປົກຄອງສ່ວນທ້ອງຖິ່ນ ຜູ້ແທນສິດຍ໌ເກົ່າ ຜູ້ຊົງເຈົ້າວຸທິ ໂດຍໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານສະຖານສຶກສາເປັນຄະນະກະກົມການແລະເລຂານຸການຂອງຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາ
ການບໍລິຫານໂດຍໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ ຖືວ່າເປັນນະວັດກຳທາງການບໍລິການທີ່ໃຫ້ສະຖານສຶກສາມີອິດສະຫລະໃນການບໍລິຫານແລະຈັດກາລ ຮຽນການສໍນ ທີ່ສຳຄັນຄືເປັນການຄືນອຳນາດໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຈັດການສຶກສາຢ່າງ ແທ້ຈິງ ແລະສະຖານສຶກສາໃນແຕ່ລະແຫ່ງແຕ່ລະແຫ່ງອາດບໍ່ເໝືອນກັນຂຶ້ນຢູ່ກັບລັກສະນະສະເພາະແລະຄວາມຈຳເປັນຂອງແຕ່ລະໂລງເລຍນ ແຕ່ທຸກໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງຕັ້ງຢູ່ເທິງຫລັກພື້ນຖານດຽວກັນ ຄື
1. ຫລັກການກະຈາຍອຳນາດ ເປັນການຄືນອຳນາດການຈັດການສຶກສາໃຫ້ກັບປະຊາຊົນ ໂດຍກະຈາຍ
ອຳນາດຈາກສ່ວນກາງ ແລະເຂດພື້ນທີ່ ໄປຍັງສະຖານສຶກສຊຶ່ງໂຮງຮຽນເປັນຫນ່ວຍງານທີ່ມີຄວາມສຳຄັນໃນການປ່ຽນແປງແລະພັດທະນາການສຶກສຂອງເດັກ ຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ສ່ວນເສຍຕໍ່ການສຶກສຫລືຢູ່ໃກ້ຊິດກັບເດັກຊຶ່ງຈະສາມາດຈັດການສຶກສາໄດ້ກົງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ ຮຽນແລະຊຸມຊົນ ແລະອຳນາດການຕັດສິນໃຈທີ່ແທ້ຈິງຄວນຢູ່ທີ່ລະດັບປະຕິບັດ ຄືສະຖານສຶກສ
2. ຫລັກການບໍລິຫານແບບມີສ່ວນຮ່ວມ ຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດເຂົ້າມາມີສ່ວນຮ່ວມກຳນົດນະໂຍບາຍແລະ
ແຜນ ຮ່ວມຕັດສິນໃຈ ຮ່ວມກຳນົດຫລັກສູດທ້ອງຖິ່ນ ຮ່ວມຄິດຮ່ວມທຳ ຯລຯ ໂດຍເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ສ່ວນເສຍ ສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນກາຮົບລິຫາລ ສາມາດຕັດສິນໃຈ ແລະຮ່ວມກັນໃນການຈັດການສຶກສາໃຫ້ຫລາຍທີ່ສຸດ
3. ຫລັກພາວະຜູ້ນຳແບບເກື້ອໜຸນ ເປັນພາວະຜູ້ນຳທີ່ເນັ້ນການສະໜັບ-ສະໜູນແລະອຳນວຍຄວາມສະດະຫວກ
ແລະຕ້ອງບໍ່-ແມ່ນພາວະຜູ້ນຳແບບຊີ້ນຳຫລືສັ່ງກາລ
4. ການພັດທະນາທັງລະບົບ ປັບ-ປຸງໂຄງສ້າງແລະວັດທະນະທຳອົງຄ໌ກອນ ໂດຍການປ່ຽນແປງເຜັນ
ລະບົບແລະໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນມັກ ລວມທັງໄດ້ຮັບການສະໜັບ-ສະໜູນຈາກຜູ້ກ່ຽວຂໍ້ງ
5. ຫລັກການບໍລິຫານຕົນເອງ ສະຖານສຶກສາຈະຕ້ອງມີອິດສະຫລະໃນການຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງຫລາຍຂຶ້ນ
ພາຍໃຕ້ການບໍລິຫານໃນຮູບແບບອງຄ໌ຄະນະບຸກຄົນ ຫລືຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນ ຫລືຄະນະກຳສະຖານສຶກສາ
6. ຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ກວດສອບໄດ້ ສະຖານສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມໃຫ້ມີການກວດສອບ ເພື່ອໃຫ້
ການບໍລິຫານແລະຈັດການສຶກສາເປັນໄປຕາມມາດຕະຖານທີ່ກຳນົດໄວ້ທັງນີ້ໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງກຳນົດຫນ້າທີ່ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະພາລະກິດຂອງຜູ້ບະຫລິຫາລ ຄູ ບຸຄາກອນທາງການສຶກສາ ແລະຊຸມຊົນຢ່າງຊັດເຈນ ພາລະກິດເຫລົ່ານີ້ ຕ້ອງສາມາດກວດສອບຄວາມສຳເລັດໄດ້ເພື່ອເປັນຫລັກປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ເກີດຂຶ້ນຕາມທີ່ກຳນົດໄວ້
ປະໂຫຍດຂອງໂຮງຮຽນທີ່ບໍລິຫານໂຮງຮຽນເປັນຖານ
1. ສາມານຖົດນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນແລະທ້ອງຖິ່ນໄດ້ດີຂຶ້ນ
2. ສາມາດກະຕຸ້ນຜູ້ມີປະສົບການ ມາຊ່ວຍ-ເຫລືອໄດ້ຫລາຍຂຶ້ນ ໃນຮູບແບບຂອງຄະນະກຳກາລ
3. ຄູມີຂວັນແລະກຳລັງໃຈດີຂຶ້ນ ເພາະໄດ້ມີໂອກາດຄິດເອງ ເຮັດເອງ ແລະສະແດງອອກຫລາຍຂຶ້ນ
4. ເກີດຄວາມຮູ້ສຶກເປັນເຈົ້າຂອງ ຈາກການລວມຕັດສິນໃຈ
5. ສ້າງຜູ້ນຳໃໝ່ໃນທຸກລະດັບ
6. ເພີ່ມການຕິດຕໍ່ສື່ສາລ
7. ປະຫຍັດການໃຊ້ງົບປະມານ
8. ມີຄວາມໂປ່ງໃສ ກວດສອບໄດ້
9. ເກີດຄວາມຄິດສ້າງສັນ ໃນການພັດທະນາຫລັກສູດລ
10. ແກ້ບັນຫາຄວາມຂັດແຍ້ງໄດ້ດີ ເພາະຄູໄດ້ມີໂອກາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ
ການບໍລິຫານກິດຈະການເຮືອນເມືອງແລະສັງຄົມທີ່ດີ
“ການນຳຫລັກການບໍລິຫານຈັດການເຮືອນເມືອງທີ່ດີ ຫລືຫລັກທັນມາພິບານມາໃຊ້ ມີຄວາມຈຳເປັນ
ຢ່າງຍິ່ງສຳລັບປະເທດໄທ ເພາະຫລັກທຳພິບານກໍຄືການບໍລິຫານທີ່ສາມາດກວດສອບໄດ້ ມີປະສິດທິຜລ ແລະເປັນລະບົບທີ່ເປີດໂອກາດໃຫ້ປະຊາຊົນມີສ່ວນລວມ
9. ຫລັກທັນມາພິບານຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບອົງຄ໌ປະກອບ 3 ພາກສ່ວນ
1. ພາຄັດ ຊຶ່ງຈະມີສ່ວນເສີມສ້າງແລະປະຕິຮູບການເມືອງ ກົດຫມາຍ ແລະການບໍລິຫານລາດກາລ
2. ພາກເອກຊົນ ຊຶ່ງຈະມີສ່ວນໃນການປະກອບທຸລະກິດທີ່ດີ ແລະດຳເນີນທຸລະກິດຢ່າງຊື່ສັດສຸຈະລິດ ແລະມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ ສ່ວນລະວມ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ປະເທດຊາດມີຄວາມຈະເລີນລຸ່ງເຮືອງ
3. ພາກປະຊາຊົນຫລືອົງຄ໌ການຕ່າງໆ ຊຶ່ງຈະມີສ່ວນໃນການເກື້ອໜຸນໃນການດຳເນີນການທາງເສດຖະກິດ ສັງຄົມ ການເມືອງ ໂດຍການລະດົມກຸ່ມຕ່າງ ໆ ໃຫ້ເຂົ້າມາມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳຕ່າງໆ ແລະສາມາດກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງທັງພາຄັດແລະພາກທຸລະກິດເອກຊນ ໃຫ້ຕັ້ງຢູ່ໃນຄວາມຖືກຕ້ອງ ໄດ
ຫລັກທຳພິບານ ເປັນນະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານທີ່ມອບໝາຍໃຫ້ທຸກຫນ່ວຍງານນຳໄປບະຫລິຫາລ
ຫນ່ວຍງານຕ່າງ ໆ ຊຶ່ງມີຫລັກການທີ່ສຳຄັນ 6 ປະການ ຄື
1. ຫລັກນິຕິທຳ ໄດ້ແກ່ ການຕາກົດຫມາຍ ກົດຂໍ້ບັງຄັບຕ່າງ ໆ ຊຶ່ງໃຫ້ທຸກຄົນປະຕິບັດຕາມ
2. ຫລັກເຈົ້າທຳ ໄດ້ແກ່ ການຢຶດ-ໝັ່ນໃນຄວາມຖືກຕ້ອງດີງາມ
3. ຫລັກຄວາມໂປ່ງໃສ ໄດ້ແກ່ ການສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຊຶ່ງກັນແລະກັນຂອງຄົນໃນຊາຕິ
4. ຫລັກການມີສ່ວນຮ່ວມ ໄດ້ແກ່ ການເປີດໂອກາດໃຫ້ປະຊາຊົນມີສ່ວນຮັບຮູ້ແລະສະເໜີຄວາມຄິດເຫັນໃນການແກ້ປັນຫ
5. ຫລັກຄວາມຮັບຜິດຊອບ ໄດ້ແກ່ ການຕະໜັກໃນສິດທິຫນ້າທີ່ ຄວາມສຳນຶກໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄມ
6. ຫລັກຄວາມຄຸ້ມຄ່າ ໄດ້ແກ່ ການບໍລິຫານຈັດການແລະໃຊ້ຊັບຢາກອນທີ່ມີຈຳກັດໃຫ້ເກີດປະໂຫຍດສູງສຸດແກ່ສ່ວນລະວມ
ໂຄງສ້າງຄວາມສຳພັນຂອງເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາກັບງານບໍລິຫານການສຶກສ
ມາດຕາ 9 ໃນພະລາຊະບັນຍັັດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ພ. ສ. 2542 ກໍານົດໃຫ້ມີການຈັດລະບບ
ໂຄງສ້າງແລະກະບວນການການຈັດການສຶກສາໃຫ້ຢຶດຫລັກເອກພາບດ້ານນະໂຍບາຍ (1) ມີຫລັກການກະຈາຍອຳນາດໄປສູ່ເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສໍາ ສະຖານສຶກສາແລະອົງຄ໌ກອນສ່ວນທ້ອງຖິ່ນ (2) ໃຫ້ມີການລະດົມຊັບຢາກອນຈາກແຫລ່ງຕ່າງ ໆມາໃຊ້ຈັດການສຶກສາ (5) ຈັດໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງບຸກຄົນ ຄອບຄົວ ຊຸມຊົນ ອົງຄ໌ການເອກຊົນ ອົງຄ໌ກອນວິຊາຊີພ ສະຖາບັນສາດສະຫນາ ສະຖານປະກອບການການແລະສະຖາບັນສັງຄົມອື່ນ ໃນມາດຕາ 39 ກໍານົດໃຫ້ກະຊວງກະຈາຍອຳນາດບໍລິຫານແລະການຈັດການສຶກສາ ທັງດ້ານວິຊາກາລ ງົບປະມານ ການບໍລິຫານງານບຸກຄົນ ແລະການບໍລິຫານງານທົ່ວ ໄປ ໄປຍັງຄະນະກຳມະການແລະສຳນັກງານງານສຶກສາສາດສະຫນາແລະວັດນະທັນມ ເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາແລະສະຖານສຶກສາໃນເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາໂດຍຕົນງ
ການບໍລິຫານແບບມີສ່ວນຮ່ວມ ເປັນການດຳເນີນການຂອງຝ່າຍບໍລິຫານທີ່ຈະຈູງໃຈໃຫ້ໂອກາດແກ່ຜູ້ປະຕິບັດງານໃນອົງຄ໌ກາລ ໄດ້ມີປະໂຫຍດໃນການສະເໜີແນະ ຮ່ວມຄິດ ຮ່ວມຕັດສິນ ໃຈ ແລະຮ່ວມພັດທະນາງານດ້ວຍຄວາມເຕັມໃຈ ອຸທິດແຮງກາຍ ແຮງ ໃຈ ມຸ້ງມັ່ນຕໍ່ງານເຫມືອນວ່າຕົນເປັນເຈົ້າຂອງອົງຄ໌ການນັ້ນ
ປະໂຫຍດຂອງການບໍລິຫານງານແບບມີສ່ວນຮ່ວມ
1. ຊ່ວຍສ້າງຄວາມສາມັກຄີແລະລວມພະລັງບຸຄາກອນໃນອົງຄ໌ກາລ
2. ຮູ້ເຖິງຄວາມຕ້ອງການໃນການພັດທະນາຂອງອົງຄ໌ກາລ
3. ເພີ່ມພູນປະສິດທິພາບການ-ເຮັດ-ວຽກງານໃຫ້ສູງຂຶ້ນ ລຸດຄວາມເສື່ອຍຊາໃນການປະຕິບັດງານ
4. ຊ່ວຍລຸດຄວາມຂັດແຍ້ງແລະການຕໍ່ຕ້ານຈາກບຸຄາກອນລະດັບປະຕິບັດກາລ
5. ສ້າງບັນຢາກາດໃນການເຮັດງານ
6. ຊ່ວຍເພີ່ມຜົນຜະລິດໃນອົງຄ໌ກາລ
7. ສ້າງສັນຫລັກປະຊາທິບຫມາກໄຂ່ຫລັງຍ
8. ເຮັດໃຫ້ບຸຄາກອນຂອງອົງຄ໌ການເກີດຄວາມຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງອົງຄ໌ກາລ
ໄຄເຊັນ (KAIZEN)
“ໄຄ [ເ] ຊະ [ັ]ນ” ເປັນເລື່ອງກ່ຽວກັບການປັບ-ປຸງຄຸນນະພາບຂອງກະບວນການປະຕິບັດງານຊຶ່ງໝາຍຖຶງ “ເຮັດໃຫ້ດີຂຶ້ນ” ຈຶ່ງເປັນທີ່ຈະຕ້ອງລົງມືປະຕິບັດງານ ຊຶ່ງວັດຖຸປະສົງຫລັກຂໍງ ໄຄເຊັນ ຄື ການພັດນາບນັກງານໃຫ້ຮູ້ຈັກຄິດ ຮູ້ຈັກຕະຫນັກແລະຫາວິທີການປັບ-ປຸງງານໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງໃຫ້ດີຂຶ້ນຢູ່ເສມອ
KEY PERFORMANCE INDICATORS: KPI
ເທກນິກ KPI ໝາຍເຖິງ ຕົວຊີ້ວັດຜົນຂອງການປະຕິບັດງານ ໄດ້ແກ່ສິ່ງທີ່ເຮັດເປັນຫລັກຖານເຊີງຮູບທຳ ສິ່ງທີ່ພົບໄດ້ຈາກການສັງເກຕ ແລະສິ່ງທີ່ວັດເຊີງປະລິມານໄດ້
ວິທີການໃຊ້ເທກນິກ KPI
1. ວິເຄາະຜົນການປະຕິບັດງານ ຫລືຜົນລັບທ໌ທີ່ເປັນເຈົ້າລັກສະນະສຳຄັນຂອງຜົນຜະລິດ (Output)
ຜົນລັບທ໌ (Outcome) ແລະຜົນກະທົບ (Impact) ສິ່ງທີ່ເກີດຈາກກະບວນການດຳເນີນງານຂອງອົງຄ໌ກາລ
2. ຈາກຜົນລັບທ໌ທີ່ໄດ້ນຳມາວິເຄາະລະບຸຫລັກຖານເຊີງຮູບທຳທີ່ສະແດງເຖິງຜົນລັບທ໌ທີ່ຕ້ອງກາລ
3. ຂຽນຕົວຊີ້ວັດຜົນການປະຕິບັດງານໃນເຊີງປະລິມານ ເພື່ອໃຊ້ເປັນເກນຕັດສິນຜົນການປະຕິບັດ ງານົດລິງ
2. ການບໍລິຫານເວລາ (Time Management)
ການບໍລິຫານເວລາ ໝາຍຖຶງ ການດຳເນີນງານໃຫ້ບັນລຸຜົນຕາມວັດຖຸປະສົງທີ່ກຳນົດໄວ້ໂດຍອາໄສປັດໄຈທັງຫລາຍ ໄດ້ແກ່ ຄົນ ເງີນ ວັດດຸອຸປະກອນ ໃນການບໍລິຫານງານນັ້ນ ຊຶ່ງເປັນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຢ່າງເປັນລະບົບໂດຍໃຊ້ເວລານ້ອຍ ແຕ່ໃຫ້ຜົນຄຸ້ມຄ່າຫລາຍທີ່ສຸດ
ຫລັກການບໍລິຫານເວລາ ມີຢູ່ 4 ປະກາລ
1. ເຮັດທັນເວລາ
2. ເຮັດຖືກເວລາ
3. ເຮັດຕາມເວລາ
4. ເຮັດກົງເວລາ
ການບໍລິຫານເວລາໃຫ້ເກີດປະສິດທິພາບ ຄວນດຳເນີນການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້
1. ການວາງແຜນ
2. ການຈັດເວລາໃຫ້ເໝາະກັບຄນ
3. ການສັ່ງກາລ
4. ການຄວບຄຸມໃນການເຮັດງານ
ຊຶ່ງການບໍລິຫານເວລາທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມກັນໃນປະຈຸບັນຄື ເທກນິກການບໍລິຫານເວລາແບບ Gantt Chart
ແລະແບບ PERT. ແລະ CMP. ມາໃຊ້
ການບໍລິຫານງານໂດຍຢຶດວັດຖຸປະສົງ (Management By Objective): MBO
ການບໍລິຫານງານໂດຍຢຶດວັດຖຸປະສົງເປັນເທກນິກການບໍລິຫານງານທີ່ຈັດຢູ່ໃນຮູບແບບການບໍລິຫານງານແບບມີສ່ວນຮ່ວມເປັນຮູບແບບການບໍລິຫານງານໃນປະຈຸບັນຊຶ່ງຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບບຸຄາກອນໃນອົງຄ໌ກາລ ໂດຍມີແນວຄວາມຄິດວ່າ ການບໍລິຫານງານຫລືການ-ເຮັດ-ວຽກງານນັ້ນ ຄວນຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຄນ ເຫັນຄວາມສຳຄັນຂອງການ-ເຮັດ-ວຽກງານໃນລັກສະນະຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈກັນຊຶ່ງໃຫ້ໄດ້ຜົນງານທີ່ດີກວ່າການບັງຄັບ ຫລືລົງໂທສ ເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ຮ່ວມງານໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນແລະຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນ
ອົງຄ໌ປະກອບທີ່ສຳຄັນຂອງ MBO ທີ່ຈະເຮັດວຽກໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ ປະກອບດ້ວຍ
1. ການກຳນົດວັດຖຸປະສົງໃນລະດັບສູງ
2. ການກຳນົດວັດຖຸປະສົງໃນລະດັບປະຕິບັດ
3. ການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະມີສາມັນສຳນຶກໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ປະຕິບັດ
4. ຄວາມມີອິດສະຫລະໃນການເຮັດງານ
5. ການທົບທວນຜົນການປະຕິບັດງານ
3. MBO ເປັນເທກນິກການບໍລິຫານງານ ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງງານໃຫ້ສຳເລັດມີປະສິດທິພາບ ເກີດປະສິດທິຜລ ແຕ່ປັດໄຈຫລັກຂອງການ-ເຮັດ-ວຽກງານຊະນິດນີ້ ຍັງຢູ່ທີ່ຕົວບຸກຄົນໂດຍສະເພາະຫົວໜ້າງານ ຕ້ອງໃຊ້ສາດຄວາມເປັນຜູ້ນຳ ໃຊ້ສິນປະການ-ເຮັດ-ວຽກງານຮ່ວມກັບຄົນ ໃຊ້ຄົນໃຫ້ເໝາະກັບງານ ສ້າງຂວັນກຳລັງໃຈໃຫ້ທຸກຄົນເຫັນຄວາມຈຳເປັນຂອງຄວາມສຳເລັດຂອງງານຕາມທີ່ໄດ້ຮັບມໍບ ໝາຍໄວ້ຮ່ວມກັບ
ການບໍລິຫານງານແບບການຍ່າງ MBWA
ການບໍລິຫານງານແບບ MBWA ເປັນການບໍລິຫານງານທີ່ສ້າງຄວາມເປັນກັນເອງໃຫ້ກັບຜູ້ຮ່ວມງານໂດຍຜູ້ບໍລິຫານຍ່າງ ໄປ ຢ້ຽມ-ຢາມເວົ້າຄຸຍກັບບຸຄາກອນໃນຫນ່ວຍງານຕ່າງໆ ທຸກຫນ່ວຍໃຫ້ຫລາຍຂຶ້ນເພາະຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ການບໍລິຫານງານຫລາຍປະການ ເຊ່ນ
1. ຈະໄດ້ເຫັນແລະຮູ້ຈັກຫນ່ວຍງານຕ່າງ ໆທຸກຫນ່ວຍງານດ້ວຍຕົວທ່ານເອງ
2. ເປັນການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນແກ່ບຸຄາກອນ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ບຸຄາກອນມົນກຳລັງໃຈໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຫລາຍຂຶ້ນ
3. ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສົນໃຈໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຂອງບຸຄາກອນນັ້ນ ໆ
4. ຊ່ວຍໃນການຕິດຕາມແລະປະເມີນຜົນການ-ເຮັດ-ວຽກງານຂອງບຸຄາກອນໄດ້ຢ່າງໃກ້ຊິດ
5. ຊ່ວຍໃນການປະສານງານ ອຳນວຍຄວາມສະດວກ ນິເທດງານ
ການພັດທະນາບຸຄາກອນ ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານ (Situation Objective Strategy): SOS
ເທກນິກທີ່ສຳຄັນຂອງການບໍລິຫານງານເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງຂອງການ-ເຮັດ-ວຽກງານໃຫ້ສຳເລັດ
1. S = Situation ຄື ສະຖານນະການ ຄວາມຮູ້ທີ່ກ່ຽວກັບຕົວເຮົາ ເຮົາຢູ່ທີ່ໃດ ກັບໃຜ ເກີດອະ ໄລ
ຂຶ້ນຊຶ່ງກໍໝາຍເຖິງສິ່ງແວດລ້ອມຕົວເຮົານັ້ນເອງ
2. O = Objective ຄື ເປົ້າໝາຍ ວ່າຕ້ອງການຫຍັງ ຈະໄປທີ່ໃດ ຕ້ອງການຄວາມສຳເລັດມາກ
ນ້ອຍແຄ່ໃດ ຢ່າງ ໄລ
3. S = Strategy ຄື ກົນວິທີ ຮູ້ວ່າຈະໄປເຖິງເປົ້າໝາຍ ຈະໄປບ່ອນນັ້ນໄດ້ຢ່າງ [ໄ]ລ
ກິດຈະກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍລິຫານແບບ SOS ໄດ້ແກ່ ກິດຈະກຳ 5 ສ. ກິດຈະກຳ QC
ກິດຈະກຳ SS ກິດຈະກໍາ TPD ຈຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ການບໍລິຫານງານແບບ SOS ປະສົບຄວາມສຳເລັດຕາມວັດຖຸປະສົງຄະ
ການຮື້ລະບົບ (Reengineering)
ການຮື້ລະບົບ ເປັນເລື່ອງຂອງການປັບປ່ຽນກະບວນການການເດີມໄປໂດຍສິ້ນເຊີ່ງ ທັງນີ້ການອອກແບບກະບວນການໃໝ່ ໆ ຈະບໍ່ຢຶດຕິດກັບຫລັກການ ກົດລະເບຍບ ຄວາມເຊື່ອແລະຄ່ານິຍົມແບບເກົ່າ ແຕ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນກັນໃໝ່ຫົມດ ແລະພະຍາຍາມມອງໄປຂ້າງໜ້າເພື່ອຫາຄຳຕອບແລ້ວຄ່ອຍຍ້ອນກັບມາຫາກຳວິທີ ໂດຍມຸ້ງເນັ້ນເຖິງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ໃຊ້ບໍລິການເປັນຫລັກຊຶ່ງເຄື່ອງມືທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການຮື້ລະບົບ ຈົ່ງບໍ່ແມ່ນ
4. ພຽງແຄ່ສະພາບຂອງບັນຫາທີ່ເກິດຂື້ນໃນປັດຈຸບັນແລ້ວກໍ່ການວິເຄາະຫາສາເຫດຂອງບັນຫາຢ່າງເລິກລຶກເພື່ອຫາຫົນທາງແກ້ໄຂຢ່າງຄໍ່ຍ ເປັນຄ່ອຍໄປ ແລະການຮື້ລະບົບນີ້ບຸຄາກອນຈະຕ້ອງເປັນການເອົາຈິງເອົາຈັງທຸກຄນ
ການບໍລິຫານງານມຸ້ງຜົນສຳລິດ (Results Based Management): RBM
ການບໍລິຫານງານແບບມຸ້ງຜົນສຳລິດມີວັດຖຸປະສົງເພື່ອປັບ-ປຸງຜົນການປະຕິບັດ ງານຂອງອົງຄ໌ການ ບໍ່-ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ລາງວັນຫລືລົງໂທດຜູ້ປະຕິບະວັດການທີ່ຜົນສຳລິດຂອງອົງຄ໌ການຈະດີຫລືບໍ່ພຽງໃດຍ່ອມເປັນ
ຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນຂອງຜູ້ບໍລິຫານແລະເຈົ້າໜ້າທີ່ ການບໍລິຫານງານແບບມຸ້ງຜົນສຳລິດເປັນເຄື່ອງມືທີ່ຜູ້ບໍລິຫານໃຊ້ວັດຄວາມກ້າວ ໜ້າຂອງການດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງົດມ່ຳເສມອ
Banlanced Scorecard ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການບໍລິຫານງານແບບມຸ້ງຜົນສຳລືດທິ໌ ເນື່ອງຈາກ Banlanced Scorecard ເປັນກອບແນວທາງໃນການວິເຄາະຫາປັດໄຈຫລັກແຫ່ງຄວາມສຳເລັດ ແລະຊີ້ວັດຜົນການດຳເນີນງານຫລັກຂອງອົງຄ໌ການເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ພິຈາລະນາອົງຄ໌ການຈາກມຸມຕ່າງໆ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ
ລັກສະນະຂອງ Banlanced Scorecard ແບ່ງມຸມມອງຂອງອົງຄ໌ການອອກເປັນ 4 ລະດັບ
1. ມຸມມອງດ້ານອງຄ໌ປະກອບພາຍໃນອົງຄ໌ການ ໄດ້ແກ່ ບຸຄາກອນ ກະບວນການ-ເຮັດ-ວຽກງານໂຄງສ້າງ
ອົງຄ໌ການ ການບໍລິຫານຊັບຢາກອນບຸກຄົນ ພຶດຕິກຳໃນອົງຄ໌ການ ວັດທະນະທຳອົງຄ໌ການ ຯລ ຯ
2. ມຸມມອງດ້ານຜູ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບອົງຄ໌ການ ໄດ້ແກ່ ລັດຖະບານ ປະຊາຊົນຜູ້ຮັບບໍລິການສາທາລະນະຊນ
ແລະສິ່ງແວດລ້ອມພາຍນອກອື່ນ ໆ ຯລ ຯ
3. ມຸມມອງດ້ານວັດກຳ ເປັນການມອງໄປຂ້າງໜ້າເຖິງຄວາມສາມາດຂອງອົງຄ໌ການທີ່ຈະປັບປຸງ
ປ່ຽນແປງ ພັດທະນາ ຄິດຄົ້ນ ຮຽນຮູ້ ປະຕິບັດຢ່າງມີກົນຍຸດທ໌ ແລະມີຄວາມຄິດລິເລີ່ມສ້າງສັນໃນອະໜາກຕ
4. ມຸມມອງດ້ານການເງີນ ເປັນມຸມມອງທີ່ກ່ຽວກັບພັນທະຮັບຜິດຊອບຂອງອົງຄ໌ການ ຄວາມປະຫຍັດ
ຄວາມມີປະສິດທິພາບ ຄວາມຄຸ້ມຄ່າຂອງເງີນ ຜະລິດພາບ ການທຸດຈະລິດແລະພຶດຕິກຳມິມັກ ຯລ ຯ
ປະໂຫຍດຂອງການບໍລິຫານງານແບບ RBM
1. ການປະຕິບັດງານຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຕະໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງງານທີ່ເຮັດອຍູ່
ວ່າສົ່ງຜົນຕໍ່ປັດໄຈຫລັກແຫ່ງຄວາມສຳເລັດ
2. ການສ້າງພັນທະຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ຜູ້ບໍລິຫານ ການບໍລິຫານແບບມຸ້ງຜົນສຳລິດເປັນກົນໄກທີ່
ຍອດຢ້ຽມສຳລັບການສ້າງພັນທະຮັບຜິດຊໍບ ເພາະມີການວັດຜົນການປະຕິບັດງານຈາກຕົວຊີ້ວັດຜົນການດຳເນີນງານຫລັກປຽບທຽບກັບ ເປົ້າໝາຍແລ້ວລາຍງານຜົນຢ່າງົດມ່ຳເສມອ
3. ການຈັດສັນງົບປະມານ ການບໍລິຫານມຸ້ງຜົນສຳລິດ ຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດກັບກາລ
ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບງົບປະມານ
4. ການກຳນົດນະໂຍບາຍ ຂໍ້ມູນຈາກການບໍລິຫານມຸ້ງຜົນສຳລິດສາມາດຊ່ວຍຜູ້ບໍລິຫານໃຫ້ກຳຫົນດ
ນະໂຍບາຍວ່າອົງຄ໌ການຄວນເລືອກທາງເລືອກໃດໃນການບໍລິຫານອົງຄ໌ກາລ
5
5. ການສື່ສານກັບຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ເສຍຜົນປະໂຫຍດ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ເສຍປະໂຫຍດຮູ້ວັດຖຸ
ປະສົງຂອງຫນ່ວຍງານຢ່າງຊັດເຈນ ຮູ້ວ່າປັດໄຈຫລັກແຫ່ງຄວາມສຳເລັດມີອະໄດແລະອົງຄ໌ການຈະວັດຄວາມສຳເລັດຕາມທີ່ປັດໄຈເຫລົ່ານັ້ນກຳນົດໄດ້ຢ່າງໄດ
6. ການບໍລິຫານການສຶກສາໄທໃນຍຸກປະຕິຮູບການສຶກສາ
ການກະຈາຍອຳນາຈ
ງານໃນອົງຄ໌ການທົ່ວໄປຈະປະສົບຄວາມສຳເລັດໄດ້ຜູ້ບໍລິຫານບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກຄົນເດຍວ ໄດ້ ການແບ່ງງານ ການມອບໝາຍງານ ການກະຈາຍງານ ກະຈາຍໜ້າທີ່ ຊຶ່ງຖືວ່າມີຄວາມສຳຄັນຫລາຍ ຊຶ່ງການກະຈາຍອຳນາດເປັນການການມອບໝາຍງານ ເປັນການກຳນົດ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະອຳນາດຫນ້າທີ່ ແກ່ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາແລະເປັນການສ້າງພາລະຫນ້າທີ່ດ້ານການປະຕິບັດງານ ຊຶ່ງມີອົງຄ໌ປະກອບທີ່ສຳຄັນ 3 ປະກາລ
1.1 ການກຳນົດຫນ້າທີ່ ຫລືຄວາມຮັບຜິດຊອບແກ່ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາ
1.2 ການໃຫ້ອຳນາດຫນ້າທີ່ ໃນການໃຊ້ທັບຍາກລ ແລະດຳເນີນກິດຈະກຳຕາມຄວາມຈຳເປັນ
1.3 ການສ້າງ ສິ່ງທີ່ຈະຕ້ອງເຮັດ ຫລືພາລະຜູກພັນ ໃຫ້ແກ່ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາທີ່ຈະຕ້ອງປະຕິບັດຕາມທີ່ຜູ້ບັງຄັບບັນຊາມອບໝາຍໃຫ້ສຳເລັດ
ປະໂຫຍດຂອງການກະຈາຍອຳນາຈ
1. ເປັນການລຸດງານຂອງຜູ້ບໍລິຫານໃຫ້ລຸດນ້ອຍລງ
2. ການຕັດສິນໃຈເປັນໄປຢ່າງວ່ອງໄວ ເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດງານມີຄວາມສະດວກຂຶ້ນ
3. ມີການກະຈາຍງານກັນເຮັດ ໂດຍມີຝ່າຍບໍລິຫານເປັນຜູ້ຄວບຄຸມ ປະສານງານ
4. ເປັນການພັດທະນາບຸຄາກອນທາງການບໍລິຫານ ຊຶ່ງເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາມີການພັດນາ
ຄວາມຄິດລິເລີ່ມ ຄວາມສາມາດໃນຕຳແໜ່ງທາງການບໍລິຫານໃຫ້ມີເຈົ້າພາພ
5. ເຮັດໃຫ້ການຄວບຄຸມແລະການເບິ່ງ-ແຍງເປັນໄປຢ່າງມີປະສິດທິພາພ ເພາະຜູ້ບໍລິຫານລະດັບຕົ້ນມີອຳນາດຢ່າງເຕັມທີ່ ທີ່ຈະກຳນົດງານ ປ່ຽນແປງໃຫ້ເກີດຄວາມເໝາະສມ
6. ເປັນການພັດທະນາຂວັນກຳລັງໃຈ ແລະແຮງຈູງໃຈໃນການ-ເຮັດ-ວຽກງານ ເປັນການເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານໃໝ່ໄດ້ໃຊ້ຄວາມຄິດໃໝ່ ໆ ໃນການບໍລິຫານງານ
ການກະຈາຍອຳນາດເປັນການແບ່ງອຳນາດທີ່ມີຢູ່ໃຫ້ຜູ້ອື່ນສາມາດດຳເນີນການໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ ໂດຍ
ການດຳເນີນງານທີ່ແບ່ງອອກໄປກໍຈະມີແນວປະຕິບັດທີ່ເໝືອນຈຸດເສລິມ ໂດຍທົ່ວໄປຈະມີການກະຈາຍອຳນາດ ກະຈາຍຫນ້າທີ່ ກະຈາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບ ກະຈາຍຄນ ກະຈາຍງົບປະມານໄປຍັງແຫລ່ງໃຫມ່ໃຫ້ສາມາດດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບເໝືອນແຫລ່ງເດິມ
ການບໍລິຫານໂດຍໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ (School Based Management: SBM)
ການບໍລິຫານໂຮງຮຽນເປັນຖານເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ເກິດຂື້ນໃນປະເທດສະຫະຫລະ [ັ]ຖ ອະເໝລິກາ ແລະໄດ້ເຜີຍແຜ່ໄປຍັງປະເທດຕ່າງໆ ໂດຍການບໍລິຫານງານແບບໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ ເປັນການກະຈາຍອຳນາດໄປຍັງໂຮງຮຽນທີ່ເປັນຫນ່ວຍປະຕິບະ [ັ]ຕິ ແລະໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມບໍລິຫານ ແລະຈັດການສຶກສາ ມີອຳນາດໃນການຈັດ
7. ການສຶກສາຢ່າງອິດລະ ເພື່ອໃຫ້ເກີດຄວາມຄ່ອງຕົວໃນການບໍລິຫານງານທາງດ້ານຕ່າງໆ ໂດຍການບໍລິຫານນັ້ນຈະຕ້ອງຢູ່ພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາຊຶ່ງປະກອບດ້ວຍ ຜູ້ແທນຜູ້ປົກຄອງ ຜູ້ແທນອົງຄ໌ກອນຊຸມຊົນ ຜູ້ແທນຄລູ ຜູ້ແທນສິດຍ໌ເກົ່າ ຜູ້ແທນນັກຮຽນ ຜູ້ແທນໂຮງຮຽນ ເຂົ້າມາດ້ວຍໂດຍຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາເຫລົ່ານີ້ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຈັດການສຶກສາໃຫ້ກົງກັບຄວາມ ຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ ຜູ້ປົກຄອງ ແລະຊຸມຊົນໃຫ້ຫລາຍທີ່ສຸດ
ການຈັດການສຶກສາໃນປະເທດໄທໄດ້ນຳ ຫລັກການບໍລິຫານໂດຍໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ ຊຶ່ງປາກົດຢູ່ໃນພະລາຊະບັນຍັັດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ພ. ສ. 2542
ໝວດ 5 ມາດຕາ 39 ກໍານົດໃຫ້ກະຊວງກະຈາຍອຳນາດການບໍລິຫານຈັດການສຶກສ [າ] ທັງດ້ານວິຊາການ ງົບປະມານ ການບໍລິຫານງານບຸກຄົນ ແລະການບໍລິຫານງານທົ່ວ [ໄ]ປ ໄປຍັງເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາ ແລະສະຖານສຶກສາໂດຍຕົນງ
ມາດຕາ 40 ຍັງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ມີຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະສະຖານສຶກສາລະດັບອຸດົມສຶກສາຕ່ຳກວ່າລະດັບປິນຍາຕີຂອງແຕ່ລະສະຖານສຶກສາເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ກຳກັບແລະສົ່ງເສີມ ສະໜັບ-ສະໜູນກິດຈະການຂອງສະຖານສຶກສາ ປະກອບດ້ວຍ ຕົວແທນຜູ້ປົກຄອງ ຜູ້ແທນະຄອນຜູ້ແທນອງຄ໌ການຊຸມຊນ ຜູ້ແທນອງຄ໌ກອນປົກຄອງສ່ວນທ້ອງຖິ່ນ ຜູ້ແທນສິດຍ໌ເກົ່າ ຜູ້ຊົງເຈົ້າວຸທິ ໂດຍໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານສະຖານສຶກສາເປັນຄະນະກະກົມການແລະເລຂານຸການຂອງຄະນະກຳມະການສະຖານສຶກສາ
ການບໍລິຫານໂດຍໃຊ້ໂຮງຮຽນເປັນຖານ ຖືວ່າເປັນນະວັດກຳທາງການບໍລິການທີ່ໃຫ້ສະຖານສຶກສາມີອິດສະຫລະໃນການບໍລິຫານແລະຈັດກາລ ຮຽນການສໍນ ທີ່ສຳຄັນຄືເປັນການຄືນອຳນາດໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຈັດການສຶກສາຢ່າງ ແທ້ຈິງ ແລະສະຖານສຶກສາໃນແຕ່ລະແຫ່ງແຕ່ລະແຫ່ງອາດບໍ່ເໝືອນກັນຂຶ້ນຢູ່ກັບລັກສະນະສະເພາະແລະຄວາມຈຳເປັນຂອງແຕ່ລະໂລງເລຍນ ແຕ່ທຸກໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງຕັ້ງຢູ່ເທິງຫລັກພື້ນຖານດຽວກັນ ຄື
1. ຫລັກການກະຈາຍອຳນາດ ເປັນການຄືນອຳນາດການຈັດການສຶກສາໃຫ້ກັບປະຊາຊົນ ໂດຍກະຈາຍ
ອຳນາດຈາກສ່ວນກາງ ແລະເຂດພື້ນທີ່ ໄປຍັງສະຖານສຶກສຊຶ່ງໂຮງຮຽນເປັນຫນ່ວຍງານທີ່ມີຄວາມສຳຄັນໃນການປ່ຽນແປງແລະພັດທະນາການສຶກສຂອງເດັກ ຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ສ່ວນເສຍຕໍ່ການສຶກສຫລືຢູ່ໃກ້ຊິດກັບເດັກຊຶ່ງຈະສາມາດຈັດການສຶກສາໄດ້ກົງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ ຮຽນແລະຊຸມຊົນ ແລະອຳນາດການຕັດສິນໃຈທີ່ແທ້ຈິງຄວນຢູ່ທີ່ລະດັບປະຕິບັດ ຄືສະຖານສຶກສ
2. ຫລັກການບໍລິຫານແບບມີສ່ວນຮ່ວມ ຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດເຂົ້າມາມີສ່ວນຮ່ວມກຳນົດນະໂຍບາຍແລະ
ແຜນ ຮ່ວມຕັດສິນໃຈ ຮ່ວມກຳນົດຫລັກສູດທ້ອງຖິ່ນ ຮ່ວມຄິດຮ່ວມທຳ ຯລຯ ໂດຍເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນໄດ້ສ່ວນເສຍ ສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນກາຮົບລິຫາລ ສາມາດຕັດສິນໃຈ ແລະຮ່ວມກັນໃນການຈັດການສຶກສາໃຫ້ຫລາຍທີ່ສຸດ
3. ຫລັກພາວະຜູ້ນຳແບບເກື້ອໜຸນ ເປັນພາວະຜູ້ນຳທີ່ເນັ້ນການສະໜັບ-ສະໜູນແລະອຳນວຍຄວາມສະດະຫວກ
ແລະຕ້ອງບໍ່-ແມ່ນພາວະຜູ້ນຳແບບຊີ້ນຳຫລືສັ່ງກາລ
4. ການພັດທະນາທັງລະບົບ ປັບ-ປຸງໂຄງສ້າງແລະວັດທະນະທຳອົງຄ໌ກອນ ໂດຍການປ່ຽນແປງເຜັນ
ລະບົບແລະໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນມັກ ລວມທັງໄດ້ຮັບການສະໜັບ-ສະໜູນຈາກຜູ້ກ່ຽວຂໍ້ງ
5. ຫລັກການບໍລິຫານຕົນເອງ ສະຖານສຶກສາຈະຕ້ອງມີອິດສະຫລະໃນການຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງຫລາຍຂຶ້ນ
ພາຍໃຕ້ການບໍລິຫານໃນຮູບແບບອງຄ໌ຄະນະບຸກຄົນ ຫລືຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນ ຫລືຄະນະກຳສະຖານສຶກສາ
6. ຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ກວດສອບໄດ້ ສະຖານສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມໃຫ້ມີການກວດສອບ ເພື່ອໃຫ້
ການບໍລິຫານແລະຈັດການສຶກສາເປັນໄປຕາມມາດຕະຖານທີ່ກຳນົດໄວ້ທັງນີ້ໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງກຳນົດຫນ້າທີ່ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະພາລະກິດຂອງຜູ້ບະຫລິຫາລ ຄູ ບຸຄາກອນທາງການສຶກສາ ແລະຊຸມຊົນຢ່າງຊັດເຈນ ພາລະກິດເຫລົ່ານີ້ ຕ້ອງສາມາດກວດສອບຄວາມສຳເລັດໄດ້ເພື່ອເປັນຫລັກປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ເກີດຂຶ້ນຕາມທີ່ກຳນົດໄວ້
ປະໂຫຍດຂອງໂຮງຮຽນທີ່ບໍລິຫານໂຮງຮຽນເປັນຖານ
1. ສາມານຖົດນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນແລະທ້ອງຖິ່ນໄດ້ດີຂຶ້ນ
2. ສາມາດກະຕຸ້ນຜູ້ມີປະສົບການ ມາຊ່ວຍ-ເຫລືອໄດ້ຫລາຍຂຶ້ນ ໃນຮູບແບບຂອງຄະນະກຳກາລ
3. ຄູມີຂວັນແລະກຳລັງໃຈດີຂຶ້ນ ເພາະໄດ້ມີໂອກາດຄິດເອງ ເຮັດເອງ ແລະສະແດງອອກຫລາຍຂຶ້ນ
4. ເກີດຄວາມຮູ້ສຶກເປັນເຈົ້າຂອງ ຈາກການລວມຕັດສິນໃຈ
5. ສ້າງຜູ້ນຳໃໝ່ໃນທຸກລະດັບ
6. ເພີ່ມການຕິດຕໍ່ສື່ສາລ
7. ປະຫຍັດການໃຊ້ງົບປະມານ
8. ມີຄວາມໂປ່ງໃສ ກວດສອບໄດ້
9. ເກີດຄວາມຄິດສ້າງສັນ ໃນການພັດທະນາຫລັກສູດລ
10. ແກ້ບັນຫາຄວາມຂັດແຍ້ງໄດ້ດີ ເພາະຄູໄດ້ມີໂອກາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ
ການບໍລິຫານກິດຈະການເຮືອນເມືອງແລະສັງຄົມທີ່ດີ
“ການນຳຫລັກການບໍລິຫານຈັດການເຮືອນເມືອງທີ່ດີ ຫລືຫລັກທັນມາພິບານມາໃຊ້ ມີຄວາມຈຳເປັນ
ຢ່າງຍິ່ງສຳລັບປະເທດໄທ ເພາະຫລັກທຳພິບານກໍຄືການບໍລິຫານທີ່ສາມາດກວດສອບໄດ້ ມີປະສິດທິຜລ ແລະເປັນລະບົບທີ່ເປີດໂອກາດໃຫ້ປະຊາຊົນມີສ່ວນລວມ
9. ຫລັກທັນມາພິບານຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບອົງຄ໌ປະກອບ 3 ພາກສ່ວນ
1. ພາຄັດ ຊຶ່ງຈະມີສ່ວນເສີມສ້າງແລະປະຕິຮູບການເມືອງ ກົດຫມາຍ ແລະການບໍລິຫານລາດກາລ
2. ພາກເອກຊົນ ຊຶ່ງຈະມີສ່ວນໃນການປະກອບທຸລະກິດທີ່ດີ ແລະດຳເນີນທຸລະກິດຢ່າງຊື່ສັດສຸຈະລິດ ແລະມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ ສ່ວນລະວມ ຊຶ່ງຈະເຮັດໃຫ້ປະເທດຊາດມີຄວາມຈະເລີນລຸ່ງເຮືອງ
3. ພາກປະຊາຊົນຫລືອົງຄ໌ການຕ່າງໆ ຊຶ່ງຈະມີສ່ວນໃນການເກື້ອໜຸນໃນການດຳເນີນການທາງເສດຖະກິດ ສັງຄົມ ການເມືອງ ໂດຍການລະດົມກຸ່ມຕ່າງ ໆ ໃຫ້ເຂົ້າມາມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳຕ່າງໆ ແລະສາມາດກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງທັງພາຄັດແລະພາກທຸລະກິດເອກຊນ ໃຫ້ຕັ້ງຢູ່ໃນຄວາມຖືກຕ້ອງ ໄດ
ຫລັກທຳພິບານ ເປັນນະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານທີ່ມອບໝາຍໃຫ້ທຸກຫນ່ວຍງານນຳໄປບະຫລິຫາລ
ຫນ່ວຍງານຕ່າງ ໆ ຊຶ່ງມີຫລັກການທີ່ສຳຄັນ 6 ປະການ ຄື
1. ຫລັກນິຕິທຳ ໄດ້ແກ່ ການຕາກົດຫມາຍ ກົດຂໍ້ບັງຄັບຕ່າງ ໆ ຊຶ່ງໃຫ້ທຸກຄົນປະຕິບັດຕາມ
2. ຫລັກເຈົ້າທຳ ໄດ້ແກ່ ການຢຶດ-ໝັ່ນໃນຄວາມຖືກຕ້ອງດີງາມ
3. ຫລັກຄວາມໂປ່ງໃສ ໄດ້ແກ່ ການສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຊຶ່ງກັນແລະກັນຂອງຄົນໃນຊາຕິ
4. ຫລັກການມີສ່ວນຮ່ວມ ໄດ້ແກ່ ການເປີດໂອກາດໃຫ້ປະຊາຊົນມີສ່ວນຮັບຮູ້ແລະສະເໜີຄວາມຄິດເຫັນໃນການແກ້ປັນຫ
5. ຫລັກຄວາມຮັບຜິດຊອບ ໄດ້ແກ່ ການຕະໜັກໃນສິດທິຫນ້າທີ່ ຄວາມສຳນຶກໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄມ
6. ຫລັກຄວາມຄຸ້ມຄ່າ ໄດ້ແກ່ ການບໍລິຫານຈັດການແລະໃຊ້ຊັບຢາກອນທີ່ມີຈຳກັດໃຫ້ເກີດປະໂຫຍດສູງສຸດແກ່ສ່ວນລະວມ
ໂຄງສ້າງຄວາມສຳພັນຂອງເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາກັບງານບໍລິຫານການສຶກສ
ມາດຕາ 9 ໃນພະລາຊະບັນຍັັດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ພ. ສ. 2542 ກໍານົດໃຫ້ມີການຈັດລະບບ
ໂຄງສ້າງແລະກະບວນການການຈັດການສຶກສາໃຫ້ຢຶດຫລັກເອກພາບດ້ານນະໂຍບາຍ (1) ມີຫລັກການກະຈາຍອຳນາດໄປສູ່ເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສໍາ ສະຖານສຶກສາແລະອົງຄ໌ກອນສ່ວນທ້ອງຖິ່ນ (2) ໃຫ້ມີການລະດົມຊັບຢາກອນຈາກແຫລ່ງຕ່າງ ໆມາໃຊ້ຈັດການສຶກສາ (5) ຈັດໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງບຸກຄົນ ຄອບຄົວ ຊຸມຊົນ ອົງຄ໌ການເອກຊົນ ອົງຄ໌ກອນວິຊາຊີພ ສະຖາບັນສາດສະຫນາ ສະຖານປະກອບການການແລະສະຖາບັນສັງຄົມອື່ນ ໃນມາດຕາ 39 ກໍານົດໃຫ້ກະຊວງກະຈາຍອຳນາດບໍລິຫານແລະການຈັດການສຶກສາ ທັງດ້ານວິຊາກາລ ງົບປະມານ ການບໍລິຫານງານບຸກຄົນ ແລະການບໍລິຫານງານທົ່ວ ໄປ ໄປຍັງຄະນະກຳມະການແລະສຳນັກງານງານສຶກສາສາດສະຫນາແລະວັດນະທັນມ ເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາແລະສະຖານສຶກສາໃນເຂດພື້ນທີ່ການສຶກສາໂດຍຕົນງ
No comments:
Post a Comment